Le attività specifiche inerenti il sostegno e il recupero

A queste attività partecipano gli studenti per i quali il Consiglio di Classe, su proposta del singolo docente, ritiene necessaria ed opportuna un'azione di "rinforzo" per permettere agli stessi il raggiungimento degli obiettivi minimi individuati dalla programmazione d'inizio anno scolastico.

Il sostegno

Le attività di sostegno si possono sviluppare lungo l'arco di tutto l'anno scolastico in relazione alle necessità evidenziate dai singoli insegnanti. Sono concordate nell'ambito del Consiglio di Classe e sono gestite, dal punto di vista organizzativo, dal coordinatore della classe.
L'attività di sostegno può essere svolta sia in orario curricolare che in orario extra-curricolare. Essa si concentra, in genere, nei periodi settembre, dicembre-gennaio e aprile-maggio.
Il monte ore a disposizione del singolo consiglio di classe è, in prima approssimazione, di circa 30 ore. Comunque in base alle oggettive situazioni degli allievi è possibile, a discrezione degli insegnanti interessanti, chiedere una maggiore numero di ore compatibilmente con le disponibilità di risorse.

Il recupero

I debiti formativi, vengono assegnati in sede di scrutinio finale e sono legati ad eventuali insuccessi scolastici relativi a qualche insegnamento. Per risolvere il debito formativo gli allievi sono tenuti a sostenere un esame integrativo che si svolge durante la prima parte dell'anno scolastico successivo. Per aiutare gli allievi nel recupero del debito, nel mese di settembre si organizzano dei corsi dove l'insegnante assume la funzione prevalente di "consulente" o di tutor. I questa veste approfondisce gli argomenti che non sono stati assimilati correttamente e chiarisce eventuali dubbi sorti durante il lavoro di studio individuale che ogni allievo, supportato dall'aiuto della famiglia, avrà cura di svolgere durante il periodo estivo.
Entro il 15 ottobre gli insegnanti provvedono all'accertamento del superamento dei debiti.
Si ricorda che i debiti formativi non colmati incidono negativamente sulla valutazione dell'anno successivo e, nel triennio, influiscono sull'attribuzione del credito scolastico relativo all'esame di Stato.

Il tutoraggio

Al fine di ridurre l'abbandono e l'insuccesso scolastico nelle classi prime viene attivato un programma di tutoraggio degli alunni in difficoltà. Docenti, opportunamente formati seguono, con un'azione personalizzata e individuale, gli allievi del primo anno che presentano gravi carenze nell'affrontare correttamente gli studi. In questo modo si cerca di integrare correttamente nel gruppo classe questi allievi. L'azione dei tutor è concordata a livello di Consiglio di Classe e può svolgersi sia in ambito mattutino che pomeridiano.

Il sostegno agli allievi portatori di handicap

Gli allievi portatori di handicap sono seguiti da personale specializzato opportunamente fornito dalla Direzione Scolastica Regionale. E' dedito al sostegno durante le lezioni, individuano i percorsi didattici più idonei per aiutare questi ragazzi nei processi di apprendimento. La loro azione è concordata con psicologi del consultorio che ne verificano anche i progressi relativi ad una crescita umana e al profitto.

Istruzione domiciliare

E' legata a specifici interventi verso studenti che per ragioni gravi di salute non sono in grado di frequentare momentaneamente l'Istituto. Il progetto prevede la possibilità di effettuare alcune lezioni a domicilio dell'allievo, comunque di programmare e facilitare il recupero e un più semplice inserimento nel contesto scolastico successivo alla malattia.